ДОЛЗАРБ МАВЗУ

Қуръони Каримни кўп ўқишДарҳақиқат, саҳобалар, тобеъинлар, муҳаддислар ва муфассирлар ҳақиқий олим бўлганлар. Олим - Аллоҳ таолодан қўрқадиган, риёдан узоқ бўлган ихлосли инсондир. Бундай инсонлар риёдан қочиш мақсадида ибодатларини бир-бирларидан, ҳатто...

ҚУРЪОНИ КАРИМ — БАРЧА ДАРДЛАРГА ШИФОДИР Ҳар бир мусулмон учун Қуръони Карим барча жисмоний, нафсий (психологик) ва руҳий касалликларга шифо эканлиги аён ҳақиқатдир.Аллоҳ таоло айтади: «Эй инсонлар! Сизларга Парвардигорингиздан ваъз...

SHAYX MUHAMMAD SODIQ MUHAMMAD YUSUFNINGILMIY-PEDAGOGIK MEROSI VA ISLOMIY TARBIYATIZIMINI MODERNIZATSIYALASH STRATEGIYALARIMasharipov Raxmatulla BeknazarovichQori Niyoziy nomidagi TPMI mustaqil izlanuvchisihttps://doi.org/10.5281/zenodo.20004331Annotatsiya: Ushbu maqolada XX asrning buyuk mutafakkiri Shayx Muhammad SodiqMuhammad Yusufning ilmiy va...

QUR’ON O‘QUVCHINING MUKOFOTIAlloh taolo Qur’on o‘qigan, tilovat qilganlarga juda katta ajr-savoblar va’da qilgan.Abdulloh ibn Amr roziyallohu anhudan rivoyat qilinadi:«Payg‘ambarimiz sollallohu alayhi vasallam shunday dedilar: “Qiyomat kuni Qur’on sohibiga: ‘O‘qib, yuksalaver....

PAYG‘AMBARIMIZ ROSULULLOH SOLLALLOHU ALAYHI VASALLAMNING QUR’ON TILOVAT QILISHGA NASIHATLARIPayg‘ambar alayhissalom ummatlarini Qur’on Karimni tilovat qilishga, uning ma’nolarini tadabbur qilishga undardilar, Qur’on o‘quvchining mukofoti qanday bo‘lishini bayon qilardilar.Ibn Mas’ud roziyallohu anhudan...

Qurʼoni karim tilovati va Qurʼon hofizlarining fazilatiQurʼoni karim — insoniyatga hidoyat, qalblarga nur va hayotga maʼno baxsh etuvchi ilohiy kitobdir. Uni tilovat qilish musulmon uchun nafaqat ibodat, balki ruhiy poklanish...

PAYG‘AMBARIMIZ ROSULULLOH SOLLALLOHU ALAYHI VASALLAMNING QUR’ON TILOVAT QILISHGA NASIHATLARI Payg‘ambar alayhissalom ummatlarini Qur’on Karimni tilovat qilishga, uning ma’nolarini tadabbur qilishga undardilar, Qur’on o‘quvchining mukofoti qanday bo‘lishini bayon qilardilar.Ibn Mas’ud roziyallohu...

Ислом илм ва маърифат динидир.Шунинг учун Қуръони каримнинг энг аввал нозил бўлган ояти ҳам ўқишга тарғиб қилиб келди(Ўқинг, дея буюрилди Иқро сурасининг биринчи оятида) ва яна илмга тарғиб ўлароқ биладиганлар...

Аллоҳ таоло осмонда дейиш жоизми?Бисмиллаҳир Роҳманир Роҳим. Аллоҳ таолони осмонда дейиш ёки бирор жойда ўрнашган деб эътиқод қилиш мутлақо жоиз эмас. Чунки осмонни ҳам, маконни ҳам У Зотнинг Ўзи яратган...

RAQAMLI TA’LIM SHAROITIDA O‘QUVCHILARDA AXLOQIY ONG VA KIBERXAVFSIZLIK MADANIYATINI SHAKLLANTIRISH: MUAMMO VA YECHIMLARKirish. Bugungi globallashuv va raqamlashtirish jarayonida ta’lim tizimi ham tubdan o‘zgarib bormoqda. Raqamli ta’lim texnologiyalari o‘quvchilarga bilim olishda...

Имом-хатиб нутқининг Қуръон ва Суннатдаги мезониМинбар — ислом жамиятининг маънавий маркази, хутба эса қалбларни уйғотувчи илоҳий даъватдир. Имом хатибнинг нутқи оддий нотиқлик эмас, балки шариат илми, ахлоқ, балоғат ва масъулият...

Абу Бакр Сиддиқ розияллоҳу анҳунинг Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламга муҳаббатлари (оятлар мисолида)Ҳаммамизга маълумки, Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламга энг кучли муҳаббат қилган саҳоба — Абу Бакр Сиддиқ розияллоҳу анҳу...